Die Lerntheorie des Konstruktivismus
Was Lernen ist und wie es funktioniert, ist Gegenstand der Lerntheorie, die sowohl in der Psychologie als auch in der Pädagogik verankert ist.
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Der getriebene Mensch? Das Menschenbild der Psychoanalyse
Sigmund Freud gilt mit seiner Psychoanalyse als zentrale Figur der Moderne, deren Theorien und Beobachtungen in vielen wissenschaftlichen wie allgemeingesellschaftlichen Bereichen noch heute
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Der Mensch als Maschine? Das Menschenbild des Behaviorismus
Der Behaviorismus ist eine Strömung in der Psychologie, die zu Beginn des 20. Jahrhunderts populär wurde und die in der Tradition der Psychoanalyse
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Sprachliche Relativität und Mehrsprachigkeit
Ludwig Wittgenstein schrieb, dass die „Grenzen meiner Sprache die Grenzen meiner Welt“1 seien. Bereits vor ihm begriff Wilhelm von Humboldt die Verschiedenheit der
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Tanzen mit Parkinson: Gegen den Abbau antanzen
„Ich gehe wie auf Federn wieder raus!“ (Parkinsonpatientin nach einer Tanzstunde) Auf den ersten Blick scheinen Tanz und Parkinson, das Krankheitsbild ist vor
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Musik: Mit Achtsamkeit gegen die Auftrittsangst
Wer kennt diese Situation nicht? Man muss in der Uni oder am Arbeitsplatz vor Kommiliton*innen, Kolleg*innen oder Vorgesetzten einen Vortrag halten und ist
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Das Menschenbild der Humanistischen Psychologie
Wird über Psychotherapie gesprochen, fällt häufig das Schlagwort der Humanistischen Psychologie. Als Hauptvertreter*innen dieser Schule, die – wie noch herauszustellen sein wird –
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Angst und Furcht bei Jean-Paul Sartre
Angst und Furcht sind Begriffe, die alltagssprachlich häufig synonym verwendet werden. Ein Blick in die Existenzphilosophie, die vor allem die Angst immer wieder
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Das Potenzial von Tanz und Musik in der Therapie
„Die Musiktherapie ist in der Anlage zu den Heilmittel-Richtlinien des Gemeinsamen Bundesausschusses ausdrücklich als ‚nichtverordnungsfähiges Heilmittel‘ eingestuft worden. […] Eine Leistungsübernahme scheitert gesetzlich
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Was ist Stress: Das SOS-Konzept (Teil 5)
In den vorhergehenden Artikeln der Stress-Serie haben wir bereits rein biologische und kognitiv-interaktionale Stressmodelle in den Blick genommen. Mit dem SOS-Konzept untersucht der
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